Wir besiedeln unser Regenwurmhotel ... mit ersten Beobachtungen

Gleich fünf solche Konstrukte für Regenwürmer baute Lehrer Leo Kofler für unsere Schule.

In der IB-Stunde (Interessen- und Begabungsförderung) ging es nun in den Garten, um zunächst den Lebensraum für die "neuen Gäste" zu schaffen. Zunächst eine Schicht gewöhnliche Erde, dann eine Schicht Sand und zuletzt eine Schicht Komposterde gaben die Kinder in die Würmerbehausung. Nun wurden noch ein paar Blätter und Gräser als Nahrung oben drauf gelegt.

Der schwierigster Teil bei diesen trockenen Wetterbedingungen war schließlich, Würmer zu finden. Ein paar Steine hochgehoben und schnell zugegriffen, dass die Tiere sich nicht fluchtartig in der Erde verkriechen konnten.
Zuletzt sorgten wir für ausreichend, aber nicht zu viel Befeuchtung, damit sich unsere neuen Gäste hoffentlich wohlfühlen werden.

Nun geht es in beiden Klassen jeden Tag ans Beobachten: Wie viel frische Erde erzeugen die fleißigen und für den Boden so wichtigen Tiere? Wie wird unser "Marmorkuchen", wie die Schüler die verschiedenen Erdschichten nannten, umgegraben und vermischt? Gibt es weitere Erkenntnisse?

Ein Kurzfilm über den Regenwurm und Fragen über Körperbau und Lebensweise eines Regenwurms am Arbeitsblatt rundeten unser Projekt ab.

(Text: Leonhard Kofler)

Wir beobachten erste Entwicklungen: Die Regenwürmer durchmischen die einzelnen Bodenschichten. Sogar grüne Blätter werden in die Tiefe mitgenommen von den Regenwürmern.

Für die nötige Beschattung werden unsere Lernbüros für dieses Projekt fremdverwendet 🤓.